СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ
О проекте
Проект «Связь поколений» создан с целью публикации историй пожилых людей. Зачастую мы забываем, что бабушки и дедушки нуждаются не только в материальной помощи, но и в обычном, живом общении. Бесценный опыт их судеб должен быть увековечен и непременно передан потомкам.
“
Самое правильное — сочетать житейский опыт старости с энергией молодости.
Мы все живем быстро и иногда даже не замечаем тех, кто движется в другом темпе, кто уже не торопится: ваши бабушка или дедушка, старушка из соседнего подъезда, которая каждое утро кормит голубей или дедушка, гуляющий с собачкой. Найдите время, поговорите с ними. За каждым — бесценный опыт, уникальная история, неизвестная эпоха. Бабушки и дедушки охотно рассказывают о себе. Для них очень важно знать, что их жизнь не прошла впустую, что нам будут интересны их истории.
В рамках проекта мы посетили Барнаульский дом-интернат для престарелых, ветеранов войны и труда. Мы пообщались с пожилыми людьми, живущими в этом интернате. Далее вы можете прочитать их истории.
В рамках проекта мы посетили Барнаульский дом-интернат для престарелых, ветеранов войны и труда. Мы пообщались с пожилыми людьми, живущими в этом интернате. Далее вы можете прочитать их истории.
1
Меня зовут Эльвира Ивановна. Я родилась 11 сентября 1935 года в Хабарском районе.
В детстве я любила участвовать в театральных постановках. Например, запомнилась роль Анны Андреевны в «Ревизоре». В нашем посёлке были очень хорошие учителя, организовывавшие художественную самодеятельность. Они оказали большое влияние на моё становление. Впоследствии я сама стала учителем русского языка и литературы.
Мне нравилось заниматься культурным развитием детей, в 60-х годах я поставила с ними спектакль по пьесе А.С. Пушкина «Русалка». Мы сами создавали декорации из подручных материалов и ездили с этим спектаклем по разным деревням.
Я очень любила путешествовать и организовывала поездки своим ученикам. Мы ездили в Москву, посещали музей Льва Толстого в Хамовниках, ездили по Пушкинским местам. Во время поездки в Москву нас разместили в спортивном зале школы, мы ночевали на матах, ели привезённые из дома сало и сухарики. Зато побывали в Мавзолее, Третьяковской галерее и в Пушкинском музее.
Любовь к путешествиям я сохранила и находясь в доме-интернате. Организовывала поездки в музей Германа Титова, на Шукшинские чтения, в музей Роберта Рождественского.
В доме-интернате я живу уже 17 лет. Занимаюсь здесь культурным просвещением, читаю лекции о театре и кинематографе, увлекаюсь литературой.
У меня есть два сына, но они живут в других городах и не навещают меня сейчас. До пандемии к нам часто приезжали школьники и различные ансамбли, но из-за коронавируса мы оказались в изоляции от внешнего мира.
Молодому поколению я бы советовала уделять больше времени своему культурному развитию: читать хорошие книги, слушать музыку, посещать театры и выставки — это то, что формирует вашу личность.
В детстве я любила участвовать в театральных постановках. Например, запомнилась роль Анны Андреевны в «Ревизоре». В нашем посёлке были очень хорошие учителя, организовывавшие художественную самодеятельность. Они оказали большое влияние на моё становление. Впоследствии я сама стала учителем русского языка и литературы.
Мне нравилось заниматься культурным развитием детей, в 60-х годах я поставила с ними спектакль по пьесе А.С. Пушкина «Русалка». Мы сами создавали декорации из подручных материалов и ездили с этим спектаклем по разным деревням.
Я очень любила путешествовать и организовывала поездки своим ученикам. Мы ездили в Москву, посещали музей Льва Толстого в Хамовниках, ездили по Пушкинским местам. Во время поездки в Москву нас разместили в спортивном зале школы, мы ночевали на матах, ели привезённые из дома сало и сухарики. Зато побывали в Мавзолее, Третьяковской галерее и в Пушкинском музее.
Любовь к путешествиям я сохранила и находясь в доме-интернате. Организовывала поездки в музей Германа Титова, на Шукшинские чтения, в музей Роберта Рождественского.
В доме-интернате я живу уже 17 лет. Занимаюсь здесь культурным просвещением, читаю лекции о театре и кинематографе, увлекаюсь литературой.
У меня есть два сына, но они живут в других городах и не навещают меня сейчас. До пандемии к нам часто приезжали школьники и различные ансамбли, но из-за коронавируса мы оказались в изоляции от внешнего мира.
Молодому поколению я бы советовала уделять больше времени своему культурному развитию: читать хорошие книги, слушать музыку, посещать театры и выставки — это то, что формирует вашу личность.
2
Меня зовут Любовь Степановна. Я родилась 27 сентября 1951 года в Барнауле.
Семья была простая: мама работала в столовой, отец был шофёром. Детей в семье было семеро.
Я окончила Новосибирский продовольственный техникум и работала товароведом. В 30 лет стала директором магазина.
Живу в интернате 8 лет. У меня есть дочь, но мы не поддерживаем отношения.
В детстве я окончила музыкальную школу и раскрыла свои творческие способности только в интернате. Здесь я заведую хором, пишу песни и стихи, сама пишу музыку.
Молодому поколению я бы посоветовала уделять больше внимания своему образованию, всегда учиться чему-то новому, больше общаться с разными людьми и находить подход к каждому, ведь каждый человек уникален.
Семья была простая: мама работала в столовой, отец был шофёром. Детей в семье было семеро.
Я окончила Новосибирский продовольственный техникум и работала товароведом. В 30 лет стала директором магазина.
Живу в интернате 8 лет. У меня есть дочь, но мы не поддерживаем отношения.
В детстве я окончила музыкальную школу и раскрыла свои творческие способности только в интернате. Здесь я заведую хором, пишу песни и стихи, сама пишу музыку.
Молодому поколению я бы посоветовала уделять больше внимания своему образованию, всегда учиться чему-то новому, больше общаться с разными людьми и находить подход к каждому, ведь каждый человек уникален.
3
Меня зовут Галина Васильевна. Я родилась 13 января 1946 года в Солтонском районе.
Мама была учительницей, отец погиб на фронте. Работала я фельдшером и акушером.
Всегда осознавала свое предназначение в помощи людям, поэтому с детства мечтала связать свою жизнь с медициной. Возможно, на этот путь меня наставил дедушка, он был священником.
Свою профессию я считаю основной сферой, в которой у меня получилось реализоваться.
Сейчас я осталась одна, сын погиб. В доме престарелых живу 3 года, адаптироваться было достаточно сложно, наверное, полностью привыкнуть к новым условиям у меня не получилось до сих пор.
Мама была учительницей, отец погиб на фронте. Работала я фельдшером и акушером.
Всегда осознавала свое предназначение в помощи людям, поэтому с детства мечтала связать свою жизнь с медициной. Возможно, на этот путь меня наставил дедушка, он был священником.
Свою профессию я считаю основной сферой, в которой у меня получилось реализоваться.
Сейчас я осталась одна, сын погиб. В доме престарелых живу 3 года, адаптироваться было достаточно сложно, наверное, полностью привыкнуть к новым условиям у меня не получилось до сих пор.
Каждому из нас хочется чувствовать себя нужным и любимым, общаться и делиться своими радостями и проблемами, получать поддержку и давать советы тем, кто в них нуждается. Вы уверены, что знаете всё о своих бабушках и дедушках? Об их истории знакомства, первой любви, увлечениях, переживаниях… Не одиноко ли им сейчас?
Наш проект предоставляет вам уникальную возможность поведать всем истории ваших близких или знакомых стариков. Порой их судьбы гораздо интереснее голливудских сюжетов. В наших силах сохранить и увековечить их истории.
Прислать истории пожилых людей можно на электронную почту: baklykovasonia@gmail.com. Все истории будут отредактированы и опубликованы на нашем сайте.
Наш проект предоставляет вам уникальную возможность поведать всем истории ваших близких или знакомых стариков. Порой их судьбы гораздо интереснее голливудских сюжетов. В наших силах сохранить и увековечить их истории.
Прислать истории пожилых людей можно на электронную почту: baklykovasonia@gmail.com. Все истории будут отредактированы и опубликованы на нашем сайте.
Как записать историю пожилого человека:
- Чтобы записать максимально интересную и подробную историю, вам нужно обязательно воспользоваться диктофоном. Постарайтесь задавать как можно больше наводящих вопросов, важны любые подробности.
- В начале записи нужно разборчиво произнести на диктофон фамилию, имя, отчество бабушки/дедушки и место, где он или она живет.
- Начните с простых вопросов: когда вы родились (число-месяц-год), где родились, в городе жили в детстве или в деревне, большая ли семья была, чем занимались родители. Если бабушка родилась в 30-е годы — то как запомнилась война, воевал ли кто из семьи, как жилось. Вспомнить как узнали о начале войны и как узнали о победе.
- Узнайте, чем занимались родители, какие были семейные обычаи, кто в семье считался главным. Праздновали ли родители годовщины свадьбы и поздравляли ли детей с днем рождения, дарили ли подарки или не до того было.
- Ходили ли дети в школу, какие были любимые предметы, в какие годы было легче, в какие — тяжелее. Отучились ли в школе ее собственные дети, получили ли высшее образование, как выбирали, куда пойти учиться.
- Спросите, как познакомились с мужем/женой, если была замужем или был женат; если бабушка замужем не была — спросить, а увивались ли женихи. Со скольких лет пошла работать.
- Также спросите, какие праздники отмечались в их деревне, какие пели песни, были ли уникальные, любимые рецепты. Обязательно сфотографируйте бабушку или дедушку, желательно, чтобы они улыбались на фото.
- Если вы разговариваете с человеком из дома престарелых, будьте максимально тактичны: если он сам не рассказывает о детях, то тему лучше не затрагивать.
Старушка увядшей рукой
Писала письмо своим детям:
«Мне стыдно, что стала такой,
Такой меня сделало время.
Я стала совсем забывать
События, даже знакомых.
И сил нет заправить кровать,
И сил нет дойти до иконок.
Я стала давно забывать,
Какие нужны мне таблетки.
И вещи по дому терять,
Искать их потом у соседки.
Но помню я каждый ваш шаг,
И первое «мама» я помню,
Как Вы приносили собак
И кошек, побитых судьбою.
Я помню задорный Ваш смех
И как Вы делили игрушки!
Как радовал первый вас снег
И первые ваши веснушки.
Хожу я уже еле как
И трудно уже улыбаться.
Прожить бы еще - даже так,
Хватило бы сил Вас дождаться.
Уткнуться увядщей щекой
В волос шелковистую бездну,
И стать снова нужной такой,
Хотя и давно бесполезной…
Простите, родные, меня —
Давно я Вам стала обузой.
На сердце по Вам лишь тоска
Засела мучительным грузом.
И чувствуя смерти шаги,
Обнять мне так хочется Вас,
Прижать к материнской груди
Хотя бы на миг, хоть на час».
Писала старушка письмо
И бережно клала в комод,
Ведь адрес не помнит давно,
Но верила — все же дойдет.
— Куткар Мария
Писала письмо своим детям:
«Мне стыдно, что стала такой,
Такой меня сделало время.
Я стала совсем забывать
События, даже знакомых.
И сил нет заправить кровать,
И сил нет дойти до иконок.
Я стала давно забывать,
Какие нужны мне таблетки.
И вещи по дому терять,
Искать их потом у соседки.
Но помню я каждый ваш шаг,
И первое «мама» я помню,
Как Вы приносили собак
И кошек, побитых судьбою.
Я помню задорный Ваш смех
И как Вы делили игрушки!
Как радовал первый вас снег
И первые ваши веснушки.
Хожу я уже еле как
И трудно уже улыбаться.
Прожить бы еще - даже так,
Хватило бы сил Вас дождаться.
Уткнуться увядщей щекой
В волос шелковистую бездну,
И стать снова нужной такой,
Хотя и давно бесполезной…
Простите, родные, меня —
Давно я Вам стала обузой.
На сердце по Вам лишь тоска
Засела мучительным грузом.
И чувствуя смерти шаги,
Обнять мне так хочется Вас,
Прижать к материнской груди
Хотя бы на миг, хоть на час».
Писала старушка письмо
И бережно клала в комод,
Ведь адрес не помнит давно,
Но верила — все же дойдет.
— Куткар Мария
Навестить подопечных Барнаульского дома-интерната для престарелых вы можете, записавшись предварительно по телефону:
+7 (3852) 268-187
+7 (3852) 268-187
Барнаул, Змеиногорский тракт, 73
